一、 依據全國家長會長多元領域協進會114年11月10日全領協芬代字第114111001號及教育部114年臺教資(一)字第1142701029A號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 活動名稱：中小學家長數位學習政策宣講及親子科技輔助自主學習推廣計畫。 (二) 活動時間：114年11月29日(星期六)上午9時30分至下午12時20分。 (三) 活動地點：桃園市... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局114年11月14日新北教研資字第11422871191號函辦理。 二、 本案重要競賽資訊如下： (一) 參加對象：全國各公私立高中、國中（含完全中學）及國小之學生。本年度競賽亦邀請國際隊伍參與，但不影響國內隊伍權益。 (二) 競賽時間：115年3月21日（星期六）上午9時至下午5時30分。 (三) 競賽地點：新北市江翠國中（板橋區松江街6... 觀看完整文章

一、 財團法人廣達文教基金會辦理「第七屆『廣達游智盃』創意程式競賽」，初賽凡繳交符合規範之Scratch作品即可獲得參賽證明；決賽現場黑客松創意實作，藉此鼓勵學生運用程式語言來解決問題，提升運算思維及邏輯思考的能力。 二、 競賽相關日程如下： (一)初賽報名及繳件時間：114/12/1(一)至115/1/27(二) (二)決賽名單公告：115/3/20(五)前 (三)決賽時間：115/5/... 觀看完整文章

一、 由 Google for Education（台灣）主辦、親子天下承辦之「從數位教學到 AI 應用｜校園數位轉型挑戰大調查」，旨在呼應教育部推動「生生用平板、數位教學指引 3.0」政策，期透過問卷了解全國教師於 AI 浪潮下導入數位與 AI 教學工具之現況與挑戰，並蒐集第一線教育現場的真實需求。 二、 問卷結果將作為未來教學資源規劃及數位教學推動之重要參考，並於後續針對教師需求進行教學應用典範與資源分享，協助教師提升 AI 教學力。 三、 調查相關資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 在數位時代的教育領域中，人工智慧（artificial intelligence，AI）和第五代移動通訊技術（5th generation mobile networks，5G）蓬勃發展，為生活帶來顯著的變革並隨之影響教育政策的制定。 然而，AI 和 5G 兩者除了帶來新的教學契機之外，亦有可能成為學習負擔及教學管理困難。在數位教學實務推動上，要達成智慧教育可能會受到師培訓練不足、設備未到位、缺乏能力管理等問題的影響。 鑑此，本校今(114)年度將邀集大學端師資培育領域專家學者、縣市政府機關代表及中小學教師針對人工智慧應用輔助教學發展的現況、施行策略與面臨困難，以及數位科技融入教... 觀看完整文章

一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫。 二、 研習對象：本市各國小學生及家長。 三、 研習資訊如下： (一) 時間：114年11月15日(星期六) 9:30至12:00。 (二) 講師：桃園市南崁國小 陳佳妏老師。 (三) 地點：富岡國小學生活動中心。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學114年10月28日中大習字第1148500035號函及教育部國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫辦理。 二、 旨揭研討會邀請本計畫領航教師發表課堂素養導向之教學設計，以實踐UNESCO 學生AI素養架構內涵。並辦理專題演講及AI素養教學論壇，提供AI素養教育的理解與對話。 三、 研討會相關資訊說明如下： (一) 時間：114年12月13日(星期六)上午10時至下午5時。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年10月29日師大科技字第1141030430號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 時間：114年11月8日（星期六）9時至16時、11月9日（星期日）9時至16時。 (二) 地點：國立臺灣師範大學和平校區 Ⅱ科技與工程學院TB310教室。 (三) 參加對象：國高中科技領域教師、實習教師及有興趣之教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市2026世界機關王大賽教師研習試辦計畫」辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 研習對象： １、 對資訊科技競賽有興趣將參與本市2026世界機關王大賽競賽之教師。 ２、 本案為試辦計畫，若報名人數超出上限，將進行審核，以優先考量具備豐富參賽經驗之學校參加，以利後續規劃2026世界機關王大賽之參考。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學114年10月29日高師大工教字第1141009814號函辦理。 二、 課程概要： (一) 國小科技教育微課程-風力馬達小船課程分享及實作。 (二) 國小資訊教育微課程-Scratch 也能玩 AI課程分享。 (三) 國小資訊教育微課程-認識生成式AI及應用。 三、 旨揭研習摘述如下：... 觀看完整文章