一、 依據國立臺中教育大學114年3月10日臺中大學數位字第1144060119號函辦理。 二、 旨揭工作坊內容如下： (一) 報名對象：參與過「B5-1生成式AI與教育應用工作坊」及具A1數位學習工作坊(一)講師資格教師。 (二) 辦理方式：課程採實體研習辦理。 (三) 報名方式：請教師完成線上表單填寫（https://reurl.cc/ge9jbN），逾時送件不... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月12日臺教國署高字第1140020092A號函辦理。 二、 旨揭論壇係為提升全民科學素養是國內與國際科學教育所重視的議題，在推動科學素養上除了各級學校科學教師推動探究導向的教學之外，大學入學考試中心亦扮演重要的角色。論壇將邀請大學入學考試中心科學領域試題研發的代表，分享在各科學領域中如何研發素養導向試題，以及如何扣合OECD的科學素養架構。 三、 旨揭論壇相關資訊摘錄如下： (一) ... 觀看完整文章

一、 依據本局114年2月5日桃教資字第1140009430號函暨桃園市楊梅區楊明國民小學114年3月5日楊小學字第1140001431號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 徵件類別：電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格：本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間：每年2期，分別為114年5月1日起至5月31日止；114年11月1日起至... 觀看完整文章

一、 依據國家教育研究院（下稱國教院）114年2月27日教研資字第1141500074號函辦理。 二、 國教院歷年致力於製作、徵集與整合優質數位影音資源，置於愛學網（https://stv.naer.edu.tw/ ）供各界免費觀賞、教學及學習之用。 三、 為貼近現場教學、符合當前教育脈動，並配合教育部推動重點教育政策，國教院於113年拍攝旨揭名人講堂影片，內容包含「生命教育」、「轉型正義」、「性別平等」、「多元文化」、「媒體素養」及「家庭教育」等議題相關之12支重點人物訪談... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年3月3日臺教授國部字第1145500214號函辦理。 二、 為使各校教師於學習評量及作業使用生成式人工智慧（以下簡稱AI），能有依循之原則，爰教育部訂定旨揭注意事項，作為教師引導學生使用AI工具進行評量及作業之參考。 三、 請各校轉知注意事項並鼓勵教師參加相關研習活動，以提升學校教師運用AI工具設計學生學習評量及作業之知能。

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月6日臺教國署高字第1140020624A號函辦理。 二、 旨揭宣導資料取得路徑為經濟部智慧財產局網站(http://www.tipo.gov.tw/ )首頁/著作權/著作權主題網/著作權知識＋/校園著作權/教師授課著作權錦囊，請各校參照辦理。 三、 檢附來函及「著作權法第46條規定之遠距教學應採取合理技術措施之指引」各1份。

一、 依據國立臺灣師範大學114年3月4日師大資工字第1141004897號函辦理。 二、 「運算思維互動題組推廣課程」設計對象為國中小教師，課程為60至90分鐘之活動，以講授介紹及動手操作體驗方式進行，內容包括介紹如何使用運算思維互動教材及教學資源運用方式之交流與討論。 三、 合作辦理期間，即日起至114年12月31日止，有意者請填寫合作申請線上申請表（https://forms.gle/ooHc6uwd1v2N6oQR6）。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年3月3日臺教授國部字第1145500214號函辦理。 二、 為使各校教師於學習評量及作業使用生成式人工智慧（以下簡稱AI），能有依循之原則，爰教育部訂定旨揭注意事項，作為教師引導學生使用AI工具進行評量及作業之參考。 三、 請各校轉知注意事項並鼓勵教師參加相關研習活動，以提升學校教師運用AI工具設計學生學習評量及作業之知能。

一、 依據教育部114年3月3日臺教師(三)字第1140023584號函辦理。 二、 為培育參與旨揭計畫學校教師「運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力，計畫團隊於114年4月起規劃系列研習課程，課程資訊及報名網址如下：https://www.fablab.nknu.edu.tw/ActivityList_calendar.aspx。 三、 因各場次報名學校及教師名單不同，且報名截止時間為研習3天前，以提供教師充裕報名時間，爰各場次名單，將由計畫團隊另案通知，請貴校逕依請... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年2月27日臺教國署國字第1145500581號函辦理。 二、 為使中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能，鼓勵全國教師研發具體落實媒體素養教育之課程與教學策略，爰國教署辦理旨揭競賽，相關資訊摘錄如下： (一) 徵件時間：自114年3月3日起至5月12日止。 (二) 競賽類別：教案設計類、公民新聞類。 (三) ... 觀看完整文章