二.說明： 一、 依據本府112年5月23日府農林字第1120136609號函辦理。 二、 林務局本(112)年度補助社團法人中華民國自然生態保育協會執行「推動生物多樣性永續發展策略暨教育培訓計畫」，為培訓推廣生物多樣性理念之種子人員，爰規劃旨揭四天培訓課程，期強化學員生物多樣性推廣技能及環境教育策略。 三、 檢附召募簡章1份，本次活動費用共5,200元，請於112年6月13日(二)中午12時前至線上報名系統https... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局112年5月17日桃教體字第1120044546號函辦理。 二、 旨案係為協助學校長期推動環境教育之教職員符合申請資格 ，以鼓勵參與環境教育人員認證。透過環境教育人員認證研 習提升學校環教推動人員之環境教育素養，以利後續於學校 推動環境教育工作。 三、 研習資訊如下： (一) 辦理時間：112年7月4日(星期二)至7月7日(星期五) ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局112年5月17日桃教體字第1120044546號函辦理。 二、 旨案為鼓勵學校推展食農教育，建置校園體驗農園，提升師生食安及食育正確知能，運用本市各休閒農業區資源進行農事體驗活動。 三、 本案活動辦理方式說明如下： (一) 申請時間：即日起至112年5月31日(星期三)16:00止，郵戳為憑，逾期不受理申請。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年5月19日臺教國署學字第1120063708A號函辦理。 二、 育秀教育基金會為推廣飲食文化、食農教育、環境教育及SDGs永續環境理念，並培育食育種子教師及種子選手，於112學年度推廣計畫內容辦理以下活動。 (一) 食育福袋 (二) 食育種子教師研習營培訓計劃 (三) ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年5月18日臺教國署高字第1120066117號函辦理。 二、 為配合第四屆國家海洋日系列活動，國家海洋研究院特舉辦 旨揭論壇，以「邁向下一個十年的永續海洋」為主題，共辦 理6場次專題講座（船舶建造/維修；海洋能源/工程；海洋/ 海岸治理；海洋生態/生技；海洋資訊/監測；海洋科普/素 養）進行分享。 三、 旨揭論壇簡要說明如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局112年5月4日桃衛照字第1120039054號函及本局同年2月21日桃教體字第1120015883號函(諒達)辦理。 二、 臺灣已邁入高齡化社會，認識失智教育應從學校開始扎根，利用課堂學習或線上學習課程等，提升師生失智友善認知率，並且把認識失智症及長照服務相關資訊也告訴家中長輩，共同打造一個能預防及延緩失智的友善社區。 三、 請貴校在既有健康教育課程增加認識失智症及長照服務之內容，並積極宣... 觀看完整文章

說明： 一、 「台灣黑熊」是「瀕臨絕種」的保育類野生動物，具有獨特的生態、保育和文化的價值，需積極的保育行動以改善其族群現況。然而現今其面臨到不少生存困境，主要是人為活動所致，包括：棲息地減少或破壞、道路開發、遊憩干擾、非法狩獵及黑熊保育宣導不足...等問題。 二、 為讓「愛護動物、珍愛環境」的動物保育與環境保護意識內化扎根於心中，並對台灣黑熊的棲息地環境、生活方式及保育困境...等議題有更深入的認識，本校很榮幸邀請到「台灣黑熊媽媽」-黃美秀教授親臨本校進行專題講座，相信在... 觀看完整文章

說明： 一、 本館為配合教育部環境教育推廣政策及推廣中山樓活動計畫，使一般民眾及學生能夠愛護自然環境及認識中山樓，以達社會教育之目的，特辦理此活動。 二、 本活動內容如下： (一) 活動時間：本(112)年7月1日(星期六)9:20~15:00。 (二) 活動地點：陽明山中山樓及周邊區域。 (三) 參加對象：... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府社會局112年5月16日桃社綜字第1120046323號函理。 二、 為推廣月經平權，破除對經期女性無法進入廟宇參拜之月經汙名化觀念，本府社會局及民政局攜手中壢仁海宮、小紅帽協會，於今年5月28日(日)上午10時-下午2時於中壢仁海宮，辦理「5月28日世界月經日倡議活動」，呼籲社會大眾關注女性月經及衛生議題，也希望藉此打破社會上對於月經的各種禁忌，提高對於月經議題的關注與認識。 三、 前揭「5月2... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人灃食公益飲食文化教育基金會112年5月11日112灃字第010號函辦理。 二、 為推廣校園飲食教育，提升孩童飲食知識興趣，該會與多人在線遊戲教學平台 PaGamO合作，舉辦「灃食市場-食材冒險大行動」活動，以六大類食材為主題，規劃遊戲任務，提供孩童在任務中學習生活飲食知識。 三、 本次任務主題聚焦「豆魚蛋肉類」及「乳品類」，輔以生活化題目與搭配詳細解答，希冀透過遊戲形式，引發孩童對飲食知識之好... 觀看完整文章