一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第11200024979號函辦理。 二、 研習時間：112年9月6日（星期三）下午13:30至16:30。 三、 研習地點：幸福國小4樓禮堂。 四、 研習主題：學情障學生的發掘與輔導策略。 五、 研習講師：成功國小資源班呂美玲老師。 六、 參與對象：以校內教職... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學112年8月18日清師培字第1129006377號函辦理。 二、 本案頒獎典禮暨發表知能活動資訊如下(詳如附件)： (一) 本市薦派參加對象：本市國民中小學教師、設有資優班或特教班之高級中等學校教師。 (二) 時間：112年9月15日(星期五)上午9時至下午5時。 (三) 地點：清華大學南大校區綜合教學大樓B1國際會議廳(新竹市南大路521號)... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局桃園市政府教育局112年1月4日桃教特字第1110125268號函。 二、 研習主題：CRPD宣導及如何讓特殊生在普通班適應更好。 三、 講師：新北市立永和國民中學 陳靜淑老師。 四、 參加對象：本市各國中小教師、家長及教師助理員（以校內 教師、助理員優先錄取）。 五、 研習時間：112年8月28日(一)下午2時00分起至下午5時00 分止... 觀看完整文章

一、 依據「112-113年安全教育推廣計畫」辦理。 二、 為利教師將安全教育融入相關領域實施，本會與交通部及教育部合作編製交通、水域、防墜等安全教案手冊與指引手冊，並邀請全國有意願實施安全教育之國民中小學教師參與教學推廣。 三、 本計畫邀請學校以教案手冊中的課程模組為基礎進行教學，本會將免費提供教具及宣導品等教材資料，協助教師落實交通、水域及防墜安全教育。 四、 為蒐集教學回饋建議，另於教學後邀請學校教師參與「教育推廣... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府112年8月18日府衛疾字第1120227787號函辦理。 二、 考量COVID-19疫情近期有升溫現象，又醫療機構、醫事機構及老人福利機構屬高感染傳播風險場所，為保護民眾及機構人員健康，爰辦理旨揭公告。 三、 本案附件可逕至本局首頁/肺炎防疫/新冠肺炎防疫專區處查詢運用。

說明： 一、 依據臺北市青少年發展暨家庭教育中心112年8月18日北市青推字第11230032132號函辦理。 二、 為積極推廣青少年參與新世代街舞文化，提供喜愛街舞的青少年交流學習，並宣傳112年2月15日修正公布之菸害防制法，鼓勵青少年展現創意拒菸行動及態度，特辦理本比賽。 三、 活動內容如下： (一) 活動日期： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據農業部林業及自然保育署新竹分署112年8月21日竹育字第1122341551號函辦理。 二、 為期國小中、高年級學生能透過環境體驗課程，深入認識滿月圓國家森林遊樂區多樣的棲地環境及生物，透過遊戲互動活動陪伴孩子認識大自然，該分署爰於平日辦理旨揭活動。 三、 指揭活動時長為2小時，每場次限額30人，3-6年級學生每人費用為新台幣150元(含門票、園內保險；午餐自理)，本案活動採線上報名方式如宣傳海報上Q... 觀看完整文章

壹、主旨：「112年度金融基礎教育跨領域教學行動計畫」徵選辦法調整相關時程。 貳、說明： 一、依據教育部國民及學前教育署112年8月15日臺教國署國字 第1120100687號函辦理。 二、旨揭計畫時程調整如下： (一)報名與繳件：延長至112年9月6日（星期三）止，填寫線上表單（https://reurl.cc/zAbp3V）報名，並以紙本寄送計畫資料。 (二)公告獲獎名單：延長至112年9月15日（星期五），獲選 學校名單將公告於活動網頁（https://sites.google. com/view/twnposfinancialnew）。 三、徵選內容... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府委託辦理「112年度教師諮商輔導支持服務 」行政契約書辦理。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，且有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)自112年9月16日至12月2日止，規劃辦理11場 次實體工作坊。倘有需求之教師，可逕至本局教師諮商輔導支持服務網站「最新消息」(https://reurl.cc/qL73Qg)參閱課程資訊，並依課程說明至相應網址完成報名程序。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據內政部移民署112年8月18日移署移字第1120102397號函辦理。 二、 移民署為持續協助新住民及子女在臺深耕完成夢想，推展多元文化及落實反歧視精神，計畫實施地點擴大至海外，透過業師輔導及拍攝築夢過程之影片，與各界分享築夢成果，增進社會大眾對新住民及其子女的理解與尊重，促進多元文化交流，爰辦理旨揭計畫。 三、 旨案計畫內容說明如下： (一) ... 觀看完整文章