一、 依據本市112年度推動科學教育計畫暨本局112年3月31日桃教資字第1120030167號函續辦。 二、 旨揭競賽訂於112年6月3日(星期六)上午8時至12時，假成功國小活動中心辦理，原報名期間自112年4月26日(星期三)至5月17日(星期三)止，為鼓勵各校踴躍參與，爰延長未來新創家(創意賽)報名期間至112年5月26日(星期五)止，請至大賽網站(http://wro.vnu.edu.tw/)報名。 三、 參與本活動人員在課務自理及不支領代課鐘點費原則下，准予公(差... 觀看完整文章

依據桃園市政府112年5月2日府資設字第1120121748號函轉行政院112年5月4日院臺規字第1125008043A號函辦理。

一、 課程特色：以孩子們耳熟能詳的動畫作為題材，全程以PBL專案導向教學，讓孩子悠遊在Scratch程式世界，各種豐富的挑戰與關卡等著孩子們來動腦。這是一個千載難逢，絕無僅有的機會！在有趣玩樂的過程一併培養孩子基礎程式的底子，一舉兩得！以知名動畫為主題，更能吸引孩子們沈浸在學習的環境裡，效果更佳！ 二、 小學4年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、 學員需自備之設備:Win10電腦(桌電或筆電，能正常操作)、穩定網路(盡量... 觀看完整文章

一、 依據國立東華大學112年5月2日東教潛字第1120009056號函辦理。 二、 因應疫情，教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。為協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活動設計等，辦理旨揭教師增能研習課程，相關訊息如下： (一) ClassPoint 2.0/多元完整快速IRS教學互動軟體/觸控大屏/AI出題 １、 研習時間：112年5月21日（星期日）下午1時至4時。 ... 觀看完整文章

一、 課程特色：遨遊在有趣自由的麥塊遊戲世界(Minecraft)，讓孩子在遊戲中學會觀察與分析，了解設計的邏輯後再引導學習相關的指令語法，最後有系統地建造出屬於自己的遊戲世界，並且還能跟朋友分享！多數課程在麥塊世界中實作，孩子絕對興趣與活力都滿滿！課程包含數位邏輯設計 (邏輯閘) 與其他資訊電機相關基礎，讓學生盡情探索！ 二、 小學4年級以上孩童報名，需要熟悉 Minecraft 基本角色操作(本課程沒有額外基礎教學，推薦已參加過初階班者)。 三、 學員需自備之設備:Win... 觀看完整文章

一、 依據本府資訊科技局112年4月21日府資規字第1120097107號函、同年1月30日府資規字第1120000061號函及「桃園市政府資料應用及數據分析獎勵要點」辦理。 二、 本府為推廣資料科學風氣，鼓勵凡服務於本府所屬各機關，受有薪俸之人員，應用政府資料進行數據分析與研究，其產出成果於111年1月1日至111年12月31日間，本案前於112年1月30日開放受理申請，惟受理情況不甚理想，為鼓勵本府同仁共同創造資料價值，延長原獎勵作業申請期限，可檢具申請表於112年6月30日前以書面送本府資訊科技局審查。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年4月24日師大科技字第1121010881號函辦理。 二、 旨揭競賽迄今已辦理第5屆，係承「教育部城鄉教育創新發展方案」，以協助城鄉地區國民中小學發展課程及教學辦理計畫為基礎，將動手做「STEAM」─科學、科技、工程、藝術、數學之教育宗旨精神帶入城鄉學校。 三、 相關說明： (一) 人數限制：國小組每隊5至8人，國中組每隊3至6人。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據本局112年4月13日桃教資字第1120033095號函暨桃園市楊梅區楊明國小112年4月21日楊小學字第1120002605號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 徵件類別：電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格：本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間：每年2期，分別為112年5月10日起至6月10日止；112年11月1日起... 觀看完整文章

一、 依據學習吧LearnMode教育平臺112年4月6日學習吧LearnMode教育平臺字第11203003號函辦理。 二、 為鼓勵學生自主學習，培養世界觀及國際視野，該平臺整合素養課程中的優質數位內容辦理線上學習活動，並採取遊戲化的積分機制，以增進學生語文理解、口語表達及媒體識讀能力。 三、 旨揭活動相關訊息如下，詳情請參閱來函之附件網址連結(https://pse.is/4ufxvx) (一) 活動時間：112年4... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣科學教育館112年4月11日科跨字第11209001040號函辦理。 二、 旨案工作坊係幫助孩子們尋覓屬於自己的答案，以自導式探究學習來探索該館「設計我們的世界」展覽，養成主動、自我學習能力；透過團體設計任務，培養設計思考及協作能力；由科學從業人員帶領，一覽各種科學工作的真面目，學習科學的眼光及方法；練習操作各種科技工具，包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等，並應用於專題實作當中。 三、 本工作坊活動目標為聯合國永續發展目標 (SDGs) 與108課綱19... 觀看完整文章