一、 依據英屬維京群島商幫你優股份有限公司台灣分公司114年4月2日幫字第20250402002號函辦理。 二、 旨揭競賽係以遊戲化學習為主軸，藉由基礎素養任務的練習過程，培養正確的閱讀方式，進而建立閱讀素養能力，透過具挑戰性的競賽活動提高學生的學習動機，競賽相關資訊摘錄如下： (一) 競賽日期：114年5月27日(星期二)12時30分至13時。 (二) 參賽對象：本市國小3-6年級、國中7-8年級學生。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市2025科學創意機器人大賽實施計畫辦理。 二、 為透過科學創意機器人競賽之觀摩與交流，提升各校學生科技創造力機器人結構與程式設計能力，並增進學生多元的視野，開發學生創意，激發其挑戰自我潛能，進而在全國與世界性機器人賽事展現本市科學教育之成果，特辦理本競賽。 三、 本案包含「科學創意機器人大賽」及「領隊會議」，摘要如次： (一) 科學創意機器人大賽： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據臺灣科技領導與教學科技發展協會114年3月27日科技字第202503270001號函辦理。 二、 旨揭競賽相關資訊臚列如下： (一) 報名時間：即日起至114年6月27日止。 (二) 報名網址：https://event.teammodel.net/goodkid (三) 餘詳如旨案競賽活動計畫。 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年4月1日臺教資(三)字第1142701071號函辦理。 二、 教育部辦理「推動中小學數位學習精進方案」為激勵積極推動數位學習績優之團隊、人員，並鼓勵教師使用數位學習平臺或新科技等實施數位教學分享其推動成果，爰辦理旨揭徵選計畫，相關徵選類別及訊息摘錄如下： (一) 績優中小學學校： １、 對象：本市各級學校及所屬人員(含行政人員及教師)。 ２、 ... 觀看完整文章

一、 為積極培養國小學生科技與資訊素養，提升其邏輯思考、運算思維與問題解決能力，以因應未來AI時代之挑戰，本會特規劃辦理「114學年度廣達《游於智》計畫」。 二、 本計畫提供教師免費的模組化教具、教師研習、多元課程方案、豐富的教學資源，協助學校實施課程。 三、 114 學年度招生訊息如下： (一)申請時間：即日起至114年6月4日止。 (二)申請方式：請依欲申請之方案下載申請表，並... 觀看完整文章

一、 旨揭研習議程(詳如附件)： (一) 研習時間： １、 場次一：114年4月19日(星期六）至20日(星期日）。 ２、 場次二：114年7月9日 (星期三）至10日(星期四）。 ３、 場次三：114年8月4日 (星期一）至5日 (星期二）。 ４、 場次四：114年9月20日(星期六）至21日(星期日）。 ... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府經濟發展局114年3月31日新北經企字第1140613079號函辨理。 二、 旨揭賽事資訊如下： (一) 報名時間：即日起至114年4月11日止(額滿為止)。 (二) 報名對象：具中華民國國籍，年滿15歲以上者。 (三) 比賽項目：《傳說對決》、《G9:特攻聯盟》及《快打旋風6》遊戲。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據教育部臺教資(三)字第1132700909號函辦理。 二、 為提升全國中小學及高級中學學生的英語口說與寫作能力，教育部『高中英語文口說及寫作遊戲開發與推廣計畫』推出「SDGs飛英任務AI探索新紀元－四月份打卡簽到現金禮券週週抽」活動。此遊戲式教材結合SDGs主題影片與AI互動任務練習，幫助學生提升聽力、口說及寫作能力，並鼓勵學生持續運用該平台素材強化英語學習動機。 三、 參賽對象為全國公私立中小學、高級中學(含普高、技高、綜合型高中)學生。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學114年3月21日中大合習字第1145300077號辦理。 二、 國立中央大學學習科技中心執行教育部「國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫」，預計於全國各縣市共辦理12場次旨揭工作坊（每場次25人為限），以提升國小教師AI素養教學知能，辦理場次與課程資訊如附件實施計畫。 三、 本市協辦1場次，課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市小學教師(參加者不需具備資訊背景)。 ... 觀看完整文章

一、 為啟發學童AI素養與科技創造力，本會針對114年暑期規劃四大主題營隊課程，結合國際趨勢與文化創意，內容涵蓋遊戲開發、生成式AI、機器人實作及程式啟蒙，適用國小1-6年級學童，派遣專業教師及助教(現有師資逾400位)赴各國小辦理程式夏令營，詳細課程介紹及合作辦法如附件說明。 二、 本會推廣之麥塊Minecraft課程均使用微軟公司教育版的Makecode程式語言，今年暑期營隊課程全國首創題材，亮點推薦介紹： 1.麥塊NASA星際任務：模擬太空殖民計畫，運用進階程式邏輯設計火箭發射系統、紅石能源管理，打造可持續運作的太空基地，並... 觀看完整文章