一、 依據中原大學114年6月24日原研字第1140002294號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理3場次，研習日期分別為114年8月11日（星期一）、114年8月12日（星期二）、114年8月18日（星期一），研習相關資訊詳如附件。 三、 詳細內容請參閱各場次研習實施計畫，並依各計畫所訂報名日期至教育部全國特殊教育資訊網 （https://special.moe.gov.tw）報名（請點選「研習報名/大專特教研習」）。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據中原大學114年6月23日原研字第1140002274號函辦理。 二、 旨揭研習共辦理4場次，研習日期分別為114年7月10日（星期四）、114年7月22日（星期二）、114年7月28日（星期一）、114年8月7日（星期四），研習相關資訊詳如附件。 三、 請依各計畫所訂報名日期至教育部全國特殊教育資訊網（https://special.moe.gov.tw）報名（請點選「研習報名/大專特教研習」）。 四、 請貴... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年6月24日師大特教中字第1141017134號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年7月24日(星期四)，下午1:30至4:40，請於當日下午1:00開始報到。 (二) 研習地點：本校圖書館校區博愛樓地下一樓B109室(臺北市大安區和平東路一段129號)。 (三) 報名方式：請自行於114年7月14日(星... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年6月24日師大特教中字第1141017136號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年7月25日(星期五)，下午1:30至4:40，請於當日下午1:00開始報到。 (二) 研習地點：本校圖書館校區博愛樓地下一樓B109室（臺北市大安區和平東路一段129號）。 (三) 研習對象：國小、學前及幼兒園教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下 (一) 辦理時間 １、 增能實作研習：114年8月22日(星期五)9時至16時。 ２、 增能回流研習：暫定115年1月28日(星期三) 9時至16時。 (二) 辦理地點：桃園區慈文國小 (桃園區新埔六街... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年6月24日師大特教中字第1141017467號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年8月14日（星期四）9：00至16：00。 (二) 研習地點：國立花蓮高級商業職業學校行政教學三樓會議室。 (三) 研習對象：各教育階段特殊教育工作人員、特教教師及一般教師、學生及其家長。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 活動主題：樂高積木爭霸賽：循跡小車大挑戰 三、 時間：114年8月23日(週六)9:00-12:00及13:00-16:00，共二梯次。 四、 活動地點：平鎮國中自強樓二樓運算思維教室。 五、 活動對象：本市114學年升六、七年級學生及家長，限親子(1大1小)組隊參加，審核順... 觀看完整文章

說明： 一、 復興區光華國小為桃園市首屆原住民族實驗小學，透過暑假開辦「山林文化體驗遊學營」，推展全民原教，讓都會學子走進哈嘎灣部落，放慢腳步，感受森林小學的悠閒慢活，沉浸於泰雅族的山林智慧與工藝之美。本活動敬邀本市各校學生報名參加，一同於活動中學習新知共成長促進文化交流。 二、 旨案活動內容規劃如下： (一) 時間：第一梯次7/11-13 、 第二梯次7/25-27 (... 觀看完整文章

檢送本市辦理「114年度教師專書閱讀測驗」實施計畫1份，鼓勵教師報名， 詳如說明：    一、依據本市114年度教師專書閱讀測驗實施計畫辦理。 二、旨揭測驗重要資訊摘擇如下： (一)  報名時間：即日起至114年7月11日（星期五） 23時止，請至同安國小校網首頁（左上方）教師專書閱讀專網登錄報名並完成匯款手續（請務必將匯款單拍照上傳）；逾期報名者（含匯款及上網登錄報名），一律不予受理。 (二)  測驗日期及地點：114年9月21日（星期日）上午9時至12時假本市同安國小舉行；學校停車位有限，請儘量共乘或搭乘大眾運輸系... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年6月24日師大特教中字第1141017132號函辦理。 二、 旨揭研習係受教育部國民及學前教育署委託辦理，為推廣各單位相關人員對特殊教育評量工具之認識與應用 三、 研習相關內容如下： (一) 研習時間：114年7月22日(星期二)及7月23日(星期三)，9:00至16:10，請於是日8:40開始報到。 (二) 研習對象：以各縣市國中... 觀看完整文章