說明： 一、 依據本府體育局114年8月20日第1140229496號奉准簽續辦。 二、 本計畫由本府體育局與教育局共同合作，活動對象為兒童及青少年生長身體質量指數（BMI）≧85百分位者（過重以上）之本市國小高年級、國高中職學生，並可邀請身體質量指數（BMI） ≧24（過重以上）之參加者親友或老師（每名學生至多邀請二位），活動以校際競賽方式推動，除提供健康體位管理知識外，並導入獎勵機制以提升參與意願，以強化學生對健康體位之認知，培養規律運動習慣。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園國小114學年度THSD實施計畫辦理。 二、 研習內容說明如下： (一) 主題一：AI 小車入門（一）程控小車。 １、 時間：113年 9月17 (星期三)下午 13時至16時。 ２、 活動編號：E00001-240800003。 (二) 主題二：AI 小車入門（二）AI 鏡頭程控。 ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局114年9月3日高市教資字第11436772200號函辦理。 二、 為推動中小學程式教育師資培訓，以推廣程式設計教育專業知能，特辦理旨揭研習。 三、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立高中職、國民中小學教師。 (二) 研習地點：線上直播(Microsoft Teams)。 (... 觀看完整文章

一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫。 二、 依據桃園市政府教育局114年4月7日桃教資字第1140026481號函辦理。 三、 旨案研習，邀請本市各區國民小學執行計畫相關之教師，以及對新興科技有興趣之教師參與，本研習因內容有延續性，建議二場皆參加，研習訊息如下： (一) 研習一 １、 時間：114年09月24日(三)下午13:10-... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學114年8月29日臺中大學資統字第1142061716號函辦理。 二、 為鼓勵教師提升數學素養及運用資訊科技於教學之能力，規劃旨揭研習，資訊如下： (一) 時間：114年9月25日（星期四）下午1時30分至4時30分。 (二) 地點：臺北市立陽明高級中學-活動中心4樓視訊教室（臺北市士林區中正路510號） (三) 報名網址：全國教師在職進修... 觀看完整文章

一、 本案相關事項說明如下： (一) 甄選對象： １、 就讀本市高中職、國中、國小高年級具有國樂基礎之青少年。 ２、 就讀外縣市高中職、國中、國小高年級但設籍本市具有 國樂基礎之青少年能配合本團排練並經甄選合格者，得 錄取為該團團員。 (二) 報名時間及方式：114年11月3日(星期一)至7日(星期五)，請將報名表、個人簡歷電子檔電郵至t235@m5.jj... 觀看完整文章

說明： 一、 本會長期推動「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選計畫，以STAGE行動步驟為基礎，鼓勵老師陪伴孩子以國際視野、在地行動，走出教室落實社會關懷。為增進教師相關教學知能，本會將辦理國際素養教師研習講座，從思維心態、教學心法到實際案例，教您如何透過互動教學設計與課堂實踐，連結在地與國際重要的永續議題。 二、 「愛讓世界轉動—國際素養教師研習(線上)」資訊 (一) 活動日期：2025年9月17日 (三) 1300-... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市教育局114年5月16日桃教特字第1140043007號函 辦理。 二、 研習時間：114年8月29日(星期五)09時00分至12時00分。 三、 講師：臺北市西區特殊教育資源中心顏瑞隆主任。 四、 地點：本校一樓圖書館。 五、 主題：從SEL班級經營實務談特教具有情緒行為問題學生輔導與... 觀看完整文章

一、 於北、中、南部辦理114年度教師培訓課程，北部場次與臺北市成淵高中合作辦理，期提升教師對青少年憂鬱的認知，增進教師與家長、青少年的溝通技巧，以及面對壓力及憂鬱的處遇方式，陪伴青少年走出情緒風暴。 二、 研習資訊：時間為114年10月02日星期四，上午09:00~下午4:20，地點為臺北市成淵高中(台北市大同區承德路二段235號)，其他研習資訊敬請詳閱隨文檢附之「親師同心，看見孩子的情緒」教師培訓課程DM。 三、 報名方式：可直接於線上表單報名(https://reurl... 觀看完整文章

一、 遊戲，為孩子打開探索的門，營造主動、有趣的學習氛圍，更是培養心理韌性的練習場。為協助家長了解遊戲對幼兒發展的重要性，信誼將於2025年9月14日（日）下午2：00-4：00舉辦【「玩」是最重要的探索！啟動自主學習、創意思考與解決問題能力】實體／線上LIVE 講座，邀請家長免費報名參加。 二、 本場講座由【幼兒教育專家／林佩蓉副教授】主講，內容涵蓋0-8歲遊戲功能與發展歷程，並提供分齡共玩技巧與互動策略，藉此培養孩子主動學習、挫折忍受及解決問題等能力。講座大綱如下： 1.「玩」是... 觀看完整文章